¿Qué ganamos al viajar?

Tal vez viajar, sea una experiencia única...

Museo de la Alfabetización, Habana, Cuba.

  El poder conocer nuevos destinos, donde sus pobladores comparten al “extraño” sus creencias, sentimientos y sueños; encontrándonos en los mismos deseos que tenemos como miembros de una gran comunidad como  es por ejemplo saber que amamos la vida, la libertad y la paz entre todos los que convivimos en este planeta. 

Por ello creo que al viajar tenemos la oportunidad de hacer la lectura de otras realidades, pero , ¿qué lentes podemos usar?

Los lentes de la incertidumbre.

 El mundo puede ser leído de diferentes maneras, porque no todos vemos igual las cosas que nos rodean, algunos tienen una visión sorprendente y no dejan escapar detalle alguno otros al contrario presentan problemas visuales y por ello necesitan usar lentes para leer mejor. Son diferentes tipos de lentes los que se usan, pero en la mayoría de veces  portamos con frecuencia los que mejor nos hacen sentir.

A veces se usan  los  lentes de la  indiferencia, cuando la realidad que se construye frente a nosotros es ignorada  y continua la vida sin tener  la sensibilidad de ser humano, sin pensar como sienten aquellos a quienes su vida el temor les acompaña diariamente. Estos lentes son usados por muchas personas que evitan tomar decisiones y se esconden en la masa, donde no serán reconocidos y mucho menos juzgado, pero al ser más grande cada día, fomentan a otros a refugiarse en esta oscura zona de confort.

   Los lentes de la  desesperanza, son aquellos que portan las personas que solo ven la realidad en gris, donde las penumbras y las neblinas hacen tener una ceguera temporal de la realidad, no se ve luz en su diario vivir y todo acto humano es reprochable. El frío acompaña a su portador, donde la falta de sensibilidad es su mejor vestidura.  La individualidad y la poca búsqueda de cooperación hacen a este lector una persona amargada, pesimista y mantiene únicamente  en su memoria el dolor propio, olvidando lo grande que es el mundo que le rodea.

Tal vez no es el rosa el único color que ve nuestro personaje que usa los lentes de la incertidumbre. Son los  tonos cálidos y los  fríos, ¿el rojo de la pasión?, ¿el verde esperanza?, ¿el blanco de la paz?; son diferentes las sensaciones que se producen cuando se usan estos lentes, porque la vida en realidad vive, estos lentes permiten encontrar en el calor de la convivencia al otro, no desde la discriminación sino en la diferencia que nos hace iguales. Quien porta estos lentes se ve siempre sonriente,  a la expectativa de lo que sucede, lee la realidad con el corazón y busca en su lectura mensajes de esperanza, de fraternidad, de paz.

Nuestro viaje es largo y no se repetirá. La vida como viaje tendrá diferentes momentos para que usemos nuestros lentes, pero solo la búsqueda de un mundo mejor, donde podamos convivir con la naturaleza, con nuestros hermanos y hermanas, con las diferencias que cada uno tiene y reproduce, hacen que  la decisión que tomemos sea la más sensata y los lentes que portemos nos lleven a construir una sociedad en paz. 

Parece entonces,  que los mejores lentes serán los de la incertidumbre, pero los de la desesperanza y la indiferencia también se hacen necesarios, porque así recordamos en nuestra gran memoria colectiva que  leer nuestro mundo es una tarea compleja, porque somos humanos.

Laguna Los Tunjos, Sumapaz, Colombia.

AA en el Desarrollo Humano

Diario de campo: ¿Cómo sistematizar?

Buen día a todas y todos.

En la presente entrada quiero presentar a ustedes dos herramientas muy útiles para el trabajo docente, las cuales pueden ayudarnos a mejorar nuestra práctica educativa desde la sistematización de experiencias y así reflexionar, evaluar o fortalecer nuestras actividades con las niñas y niños.

Tal vez en muchos centros educativos o Facultades de Educación se exige el diario de campo,  como instrumento que evidencie el trabajo del docente,  la planeación de sus clases y especialmente la evaluación de las mismas.

Sin embargo con todas las actividades que se desarrollan en una sesión de clases no se cuenta con  el tiempo para tomar evidencias de nuestro trabajo y después al construir este documento, se evidencia  vacíos en nuestro relato, causa tal vez  de la omisión de notas que apoyen esta sistematización.

Por ello al integrar las Tecnologías de la información y la Comunicación  (TIC) a nuestra práctica pedagógica,  se puede favorecer  este proceso de sistematización, facilitando así nuestro trabajo como “investigadores en el aula”, teniendo información clara, veraz y organizada.

La primera herramienta EVERNOTE nos permite tomar notas de audio, texto o imágenes que podemos organizar en nuestras carpetas y sincronizar en todos los dispositivos ligados a nuestra cuenta de correo, incluso tiene un marcador web que facilita la búsqueda de información en el internet y guarda nuestras búsquedas.

By alecava2001 | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

Un ejemplo práctico he iniciado la sesión de trabajo y deseo saber que fue lo más interesante de la clase, entonces con mi app de EVERNOTE pido a los estudiantes que hagan una grabación que responda a esta pregunta, pueden tomar fotografías o incluso escribir sus reflexiones.

Ahora bien al llegar a casa podemos revisar estas notas y con ellas construir el diario de campo (como pudieron ver anteriormente en el enlace, a este diario se le llama diario pedagógico). Sin embargo se hace necesario tener la posibilidad de contar siempre con este documento en cualquier momento y lugar y es aquí cuando Google Docs  entra en acción.

Esta herramientas es muy útil porque permite crear, editar y compartir las notas que escribamos dejándolas alojadas en la nube con la posibilidad de disponer de ellas cuando queramos, desde el dispositivo de nuestra preferencia y siempre queda la oportunidad de continuar nuestro trabajo sin tener problemas.  

Por ello EVERNOTE nos permite tener insumos y Google Docs nos facilita su procesador de texto para construir el documento, pero el análisis lo hace el docente que desea sistematizar la experiencia y es en este momento es donde el reto se hace enriquecedor para nuestro ejercicio, porque todos pueden contar con estas herramientas o datos pero cada maestro conoce el porqué de su trabajo, evaluando su proceso formador como profesional de la educación que es y mejorando continuamente.