Gracias por visitar nuestro sitio web. Estamos seguros que aquí encontrará la información necesaria para dar el siguiente paso y permitirnos asistirlo en todo cuanto sus expectativas lo requieran.

Nuestra ORGANIZACIÓN SIN ÁNIMO DE LUCRO, está compuesta por un equipo altamente calificado de profesionales en educación y terapia ocupacional , quienes poseen las capacidades técnicas e intelectuales para desarrollar estrategias orientadas a la inclusión educativa, social y laboral de las personas con Necesidades Educativas Transitorias, Discapacidad Cognitiva y Discapacidad Física.

Nacimos a partir de la esperanza de aportar a nuestra sociedad bogotana y hasta el día de hoy nos hemos venido forjando como un proyecto que gracias a su experiencia puede ofrecer nuevas alternativas para diferentes personas que desean una mejor calidad de vida.
Nuestra misión es contribuir al desarrollo social, laboral y educativo de las personas en condición de discapacidad física, cognitiva y con Necesidades Educativas Transitorias, perteneciente a todo el ciclo de vida, fomentando la autonomía e inclusión en su comunidad, por medio de asesorías domiciliarias a empresas, hogares y escuelas.

Nuestra visión es apoyar a las familias, escuelas, empresas y demás cuidadores que conviven con niños, niñas, jóvenes y adultos que presentan diversas maneras de aprender, movilizarse o trabajar, basándonos en la construcción de tejido social, autonomía y responsabilidad social.

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El constructo de discapacidad intelectual y su relación con el funcionamiento humano
The intellectual disability construct and its relation to human fuctioning

* Autores: Michael L. Wehmeyer, Wil H.E Buntinx, Yves Lachapelle, Ruth Luckasson, Robert L. Schalock, Miguel Angel Verdugo Alonso
* Localización: Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 0210-1696, Vol. 39, Nº 227, 2008 , pags. 5-17
* Resumen:
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El Comité de Terminología y Clasificación de la Asociación Americana sobre Discapacidad Intelectual y Discapacidades del Desarrollo (AAIDD, "American Association on Intellectual and Developmental Disabilities") tiene dos objetivos principales al publicar este artículo: (a) compartir nuestras ideas sobre el constructo que subyace al término discapacidad intelectual (de ahora en adelante el constructo de discapacidad intelectual) y su relación con el funcionamiento humano, y (b) solicitar aportaciones desde el campo puesto que el comité está preparando una propuesta para el próximo manual de Definición, Clasificación y Sistemas de Apoyos, que será publicado en 2009 ó 2010. El artículo consta de tres secciones.

En la primera sección, se distingue entre definición operacional, que operativiza el constructo de discapacidad intelectual y proporciona la base para el diagnóstico y la clasificación, y definición constitutiva, que explica el constructo subyacente y proporciona la base para el desarrollo de teorías-modelos y la planificación de apoyos individualizados. En la segunda sección, se proporciona una visión histórica sobre cómo el constructo que subyace al término retraso mental (de ahora en adelante, el constructo de retraso mental) difiere del constructo subyacente al del término discapacidad intelectual. En la tercera sección, describimos los parámetros del marco teórico del funcionamiento humano propuesto por la AAIDD, que refleja nuestra comprensión actual de la multidimensionalidad del funcionamiento humano que subyace al constructo de discapacidad intelectual y del significativo papel que juegan los apoyos individualizados en el funcionamiento humano. El artículo finaliza con una breve discusión sobre los beneficios para el área que se derivan de un claro entendimiento de las diferencias entre una definición operacional y constitutiva, y de las propiedades fundamentales del constructo de discapacidad intelectual.
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"The American Association on Intellectual and Developmental Disabilities" (AAIDD) Terminology and Classification Committee has two primary purposes in publishing this Perspective: (a) to share our thinking about the construct underlying the term intellectual disability (henceforth the intellectual disability construct) and its relation to human functioning and (b) to ask for input from the field because the committee is preparing a proposal for the upcoming Definition, Classification and Systems of Supports manual, to be published in 2009 or 2010. The article has three sections. In the first section, we make a distinction between an operational definition, which operationalizes the intellectual disability construct and provides the basis for diagnosis and classification, and a constitutive definition, which explains the underlying construct and provides the basis for theory¿ model development and planning individualized supports. In the second section, we provide an historical overview of how the construct underlying the term mental retardation (henceforth, the mental retardation construct) differs from the construct underlying intellectual disability. In the third section, we describe the parameters to the proposed AAIDD theoretical framework of human functioning that reflects our current understanding of the multidimensionality of human functioning that underlies the intellectual disability construct and the significant role that individualized supports play in human functioning. The article concludes with a brief discussion of the benefits to the field that accrue from a clear understanding of both the differences between an operational and constitutive definition and the fundamental properties of the intelectual disability construct.


TOMADO DE :
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2791729

EL DÍA 11 DE FEBRERO DEL AÑO 2009.
POR FAVOR CITAR LA FUENTE ORIGINAL.

DOCENTES PROVISIONALES BOGOTÀ

Docentes Provisionales

Noviembre 24 de 2009

AVISO IMPORTANTE
La Oficina de Personal informa que a los docentes cuyo nombramiento vence el 11/12/2009 se les prorroga hasta el día en que se provea el cargo con un docente en propiedad o en periodo de prueba de acuerdo con el listado de elegibles, producto del concurso de méritos convocado por la Comisión Nacional del Servicio Civil o hasta cuando la Administración lo determine. Y para el caso de las docentes que se encuentran en embarazo, hasta el día hábil siguiente a la terminación de su licencia de maternidad, conforme lo estipulan las resoluciones Nos. 2804 y 2805 del 19 de noviembre de 2009.

* Descargue aquí resolución 2804
* Descargue aquí resolución 2805

Los profesionales de Talento Humano de su Localidad, son los encargados de suministrarles la “comunicación” pertinente sobre la prórroga que además de contener su Aceptación o No, también posee instrucciones importantes sobre procesos de fin de año, por lo que atentamente les solicitamos estar pendientes de su llamado.

Los docentes que fueron vinculados para cubrir Encargos, Equipos pedagógicos, Asignación funciones, Proyecto especial, Periodo de prueba y Vacante transitoria no se les prorrogó el nombramiento, por cuanto a los titulares también se les finaliza el 11/12/2009.

Los docentes que están vinculados con nombramiento abierto, no recibirán comunicación alguna, pero también se les finalizará el nombramiento el día en que se provea el cargo con un docente en propiedad o en periodo de prueba de acuerdo con el listado de elegibles, producto del concurso de méritos convocado por la Comisión Nacional del Servicio Civil o hasta cuando la Administración lo determine. Y para el caso de las embarazadas, el día hábil siguiente a la terminación de su licencia de maternidad.

Por último, les solicitamos estar ingresando periódicamente a esta página ya que se estará brindando la información por este medio.

Muchas gracias por su colaboración

Oficina de Personal.
http://www.sedbogota.edu.co/index.php?option=com_content&task=view&id=277&Itemid=138"> extraido el 25 de noviembre del 2009

conductismo

SENTIDO DEL TACTO.

EL CINE ES ARTE Y CIENCIA...

EL CINES ES ARTE Y CIENCIA...

, , ,,,,,, : =)

EL CINE NOS MUESTRA AVANCES, REFLEJOS Y DESEOS DE LA NATURALEZA HUMANA, LAS FILMACIONES, DIRECTORES, ARGUMENTOS SON PRODUCTOS DE DESEO,

A veces pensamos en el rápido desarrollo de la ciencia y como la tecnología se ve cada día mas involucrada con nuestra vida, la internet, el celular y otros accesorios estan haciendo de nosotros otros individuos diferentes a hace 10 años, un lustro o simplemente, ayer.
por ello amigo lector desearía que comentara en este espacio:
¿QUÉ CONDICIONA SU VIDA?